기독교학교교육원론(Christian Schooling)

기독교학교교육의 역사 및 원리를 전반적으로 살펴봄으로 기독교학교교육에 대한 이해를 체계화한다.

기독교학교교육 사상 연구(The Thoughts of Christian Schooling)

기독교학교교육에 대한 복음주의 개혁주의적인 사상가들의 사상을 통해 기독교적 가르침에 대한 철학적 체계를 세워나간다.

기독교세계관과 교육(Christian Worldview and Education)

기독교교육을 위한 가장 근본적인 토대인 기독교 세계관을 확립하여 신앙과 교육의 통합을 위한 시각을 제공한다. 세계관을 이해하고 세계관이 교육과 교육과정 형성에 어떻게 영향을 주는지 살펴본다.

학교문화와 기독교교육(School Culture and Christian Education)

학교 및 교육현장에서 일어나는 일들을 문화 이해의 방식으로 다루어 본다. 문화적 관점에서 교육현장과 교사 자신을 이해하는데 적용해보며 기독교적 교육문화 형성의 방향성을 모색한다.

교수-학습이론(Theories of Teaching-Learning)

고전적인 학습이론과 함께 최근의 연구결과로 나타난 학습이론들을 살펴보고, 그것들이 교사의 교수방법에 어떤 방향을 제시하는 지 논의하여 본다.

기독교학교교육과 신학(Christian Schooling and Theology)

기독교교육의 기초를 이루는 신학적 논의들을 살펴보고 기독교학교교육의 방향을 정립한다.

통합교육과정(Integration of Curriculum)

기독교세계관에 입각하여 통합의 개념을 다루고 통합교육과정의 원리를 연구하며 실제에 적용해 본다.

기독교학교 교육과정 이론(Theories of Christian School Curriculum)

교육과정에 대한 다양한 이론들을 검토하고 교육과정을 체계적이고 효과적으로 디자인, 적용, 평가하기 위한 기본적인 이론과 실제를 다루어 본다.

기독교학교교육과정 운영 실제 (Management of Christian School Curri)

개발에서 평가까지 기독교학교교육과정의 운영원리들을 살펴보고 교육과정 운영의 실제를 다루어 본다.

교육과정 재구성 실습(Practice of Curriculum Reconstruction)

교사는 수동적인 교육과정 사용자가 아니라 적극적인 교육과정 개발자라는 관점에서 주어진 교육과정을 기독교세계관에 입각하여 재구성하는 방법과 절차를 다룬다.

초등교육과정 실습Practice of Elementary School Curriculum

초등수준의 학교교육에서 기독교적인 교육과정개발의 원리를 알아보고 실제적인 적용을 시도해 본다.

교수-학습평가(Evaluation of Teaching -Learning)

교육평가의 여러 측면과 방법들을 이해하고 기독교 세계관에 입각하여 체계적이고 타당한 평가의 시스템을 디자인하고 개발하여 본다

교육과정 평가 (Curriculum Evaluation)

기독교세계관에 입각하여 기존에 개발된 교육과정들을 교육과정이론 및 기독교세계관에 입각하여 평가함으로써 기독교 세계관에 입각한 교육과정 개발의 관점을 배양한다.

교수방법 및 학습양식 세미나(Seminar in Teaching and Learnning Styles)

다양한 교수방법과 학습자들의 다양한 학습양식에 대하여 연구하고 각 학습자의 학습을 어떻게 극대화하고 최적화하고 할 수 있는지 모색한다.

국어 교과세미나(Seminar in Subject of Korean)

국어교과를 기독교세계관에 입각하여 연구하고 교실에서 실질적으로 적용할 수 있도록 다루어 본다.

과학 교과세미나 Seminar in Subject of Natural Sceince

과학교과를 기독교 세계관에 입각하여 교실상황에 적용 가능하도록 실제적으로 다루어 본다.

수학 교과세미나( Seminar in Subjec in Mathematics)

수학교과를 기독교 세계관에 입각하여 교실상황에 적용 가능하도록 실제적으로 다루어 본다.

기독교학교 경영 및 행정(Management and Administration of Christian School)

학교설립과 경영을 기독교적으로 한다는 것이 무엇인지 알아보고 학생들로부터 자기가 설립하고자 하는 학교와 설립 후 경영안을 마련한 후 학교경영자의 입장에서 학교에 대한 이해의 폭을 넓힌다.

기독교적 학급 운영(Christian Class Management)

기독교적인 학급의 운영이란 무엇인지를 논의하고 각 현장에서 실제로 좋은 평가를 얻고 있는 교사들의 사례들을 연구하며 기독교사로서 다양한 학급 운영의 방법들을 모색하고 익힌다.

기독교 부모교육 세미나(Seminar 1n Christian Parent Education)

부모교육의 필요성을 알아보고 교사들의 부모에 대한 이해를 도우며 학교에서 부모교육을 실시 할 수 있도록 실질적인 접근을 한다.

기독교 리더쉽과 교사(Christian Leadership and Teacher)

기독교사는 기독교적 리더이다. 따라서 기독교적 리더쉽의 특성에 입각하여 교사의 역할과 성격을 제고하고 각 교사의 리더쉽을 신장시키도록 한다.

기독교학교교육과 선교(Christian Schooling and Mission)

기독교학교교육을 통한 선교의 방법과 절차들에 대해 알아보고 실질적인 사례들에 대해 연구하고 방법을 모색한다.

MK교육론(Education for Missionary Kids)

선교사 자녀들을 위한 학교 교육의 현실들을 살펴보고 선교사 자녀교육의 사례들을 연구하며 프로그램을 개발한다.

다문화와 기독교학교교육(Multi-culture and Christian Schooling)

다문화 현상을 기독교적 관점에서 어떻게 다루어야 하는지 교육과 상담 및 복지의 차원에서 살펴보고 기독교 학교교육에서의 현실적인 방안을 모색한다.

기독교학교 현장연구(Field Study of Christian School)

국내 또는 국외의 기독교학교들을 방문하여 기독교학교교육의 현장을 체험하고 이해하며 이를 통해 각자의 교육을 위한 발전적 적용점을 찾을 수 있도록 한다.